Десять причин учить детей музыке. 

Несмотря  на  то,  что  ребёнок  фальшиво  орёт  песни  Чебурашки, и  слуха  у  него  нет; 
несмотря на то, что пианино некуда поставить,и  бабушка не  может возить  ребёнка  «на 
музыку»; несмотря на то, что ребёнку вообще некогда–английский, испанский, секция по 
плаванию, балет и прочая...
Есть веские причины всё это преодолеть и всё-таки учить музыке, и эти причины должны 
знать современные родители:
1. Играть – это  следовать  традиции.  Музыке  учили  всех  аристократов,  русских  и 
европейских.  Музицировать – это  лоск,  блеск  и  шик,  апофеоз  светских  манер.  Дюк 
Эллингтон начал играть на рояле потому, что вокруг играющего парня всегда собираются 
девушки. Ну а вокруг играющей девушки? Внимание, родители невест!
2. Музыкальные занятия воспитывают волю и дисциплину: заниматься на инструменте надо 
постоянно, регулярно и без перерывов. Зимой и летом, в будни и праздники. Почти с тем 
же  упорством,  с каким чемпионы тренируются в спортзале и на катке. Но,в отличие от 
героев спорта, играя на рояле, нельзя сломать ни шею, ни ногу, ни даже руку. Внимание, 
строгие родители! Музыка–это воспитание характера без риска травмы: как хорошо, что 
такое возможно!
3. Занимаясь музыкой, ребёнок развивает математические способности. Он пространственно 
мыслит, попадая на нужные клавиши, манипулирует абстрактными звуковыми фигурами, 
запоминая  нотный  текст,  и  знает,  что  в  музыкальной  пьесе  как  в  математическом 
доказательстве:  ни  убавить,  ни  прибавить!  Не  случайно  Альберт  Эйнштейн  играл  на 
скрипке,  а  профессора  физики  и  профессора  математики  Оксфорда  составляют  70% 
членов  университетского  музыкального  клуба.  Внимание,  дальновидные  родители 
будущих математиков и инженеров! Музицировать приятнее, чем решать трудные задачи 
из-под репетиторской палки.
4. Музыка и язык–близнецы-братья. Они родились следом друг за другом: сначала старший
–музыка; потом младший–словесная речь, и в нашем мозге они продолжают жить рядом. 
Фразы и предложения, запятые и точки, вопросы и восклицания есть и в музыке, и в речи. 
Играющие  и  поющие  лучше  говорят  и  пишут,  легче  запоминают  иностранные  слова, 
быстрее  усваивают  грамматику.  Меломаны-литераторы  Тургенев  и  Стендаль,  Борис 
Пастернак и  Лев  Толстой,  Жан-Жак  Руссо  и  Ромен  Роллан,  каждый из  которых  знал  не 
один  иностранный  язык,  рекомендуют  всем  будущим  полиглотам  музыку.  Внимание, 
мудрые  родители  будущих  журналистов  и  переводчиков!  Вначале  было  Слово,  но  ещё 
раньше был Звук.
5. Музыка структурна и иерархична: крупные произведения распадаются на менее крупные 
части,  которые  в  свою  очередь  делятся  на  небольшие  темы  и  фрагменты,  состоящие  из 
мелких  фраз  и  мотивов.  Стихийное  понимание  музыкальной  иерархии  облегчает 
понимание компьютера, тоже сплошь иерархичного и структурного. Психологи доказали, 
что маленькие музыканты, ученики знаменитого Шиничи Сузуки, если даже не слишком 
преуспели в  развитии  музыкального слуха и  памяти,  зато обошли  своих  сверстников по 
уровню  структурного  мышления.  Внимание,  прагматичные  родители  будущих  IT-инженеров,  системных  администраторов  и  программистов!  Музыка  ведёт  прямо  к 
вершинам компьютерных наук; не случайно фирма Microsoft предпочитает сотрудников 
с музыкальным образованием.
6. Музыкальные  занятия  развивают  навыки  общения  или,  как  их  сегодня  называют, 
коммуникативные навыки. За годы учёбы ребёнок-музыкант познакомится с галантным и 
дружественным  Моцартом,  ершистым  и  атлетичным  Прокофьевым,  умудрённым  и 
философичным  Бахом  и  другими  очень  разными  музыкальными  персонами.  Играя,  ему 
придётся в них перевоплотиться и донести до публики их характер, манеру чувствовать, 
голос и жесты. Теперь остаётся один шаг до таланта менеджера. Ведь для него едва ли не 
главное –понимать  людей  и,  пользуясь  своим  пониманием,  управлять  ими.  Внимание, 
амбициозные родители будущих основателей бизнес-империй! Музыка ведет от сердца к 
сердцу,  и  самое  грозное  оружие  топ-менеджера–обезоруживающая  улыбка  «хорошего 
парня».
7. Музыканты  мягкосердечны  и  одновременно  мужественны.  Как  утверждают  психологи, 
музыканты-мужчины  чувственны, как  дамы,  а  музыканты-женщины  стойки  и  тверды 
духом, как  мужчины.  Музыка  смягчает  нравы,  но, чтобы  в  ней  преуспеть,  надо  быть 
мужественным.  Внимание,  прозорливые  родители,  ожидающие  помощи  и  поддержки  в 
старости! Дети, которые занимались музыкой, сочувственны и одновременно терпеливы, 
и потому чаще готовы подать своим престарелым родителям тот самый «стакан воды».
8. Занятия  музыкой  приучают  «включаться  по  команде».  Музыканты  меньше  боятся 
страшного слова deadline –срок сдачи работы. В музыкальной школе нельзя перенести на 
завтра или на неделю вперёд зачёт по гаммам и классный концерт. Положение артиста на 
сцене  приучает  к  максимальной  готовности  «по  заказу»,  и  ребёнок  с  таким  опытом  не 
завалит  серьёзный  экзамен,  интервью  при  приёме  на  работу  и  ответственный  доклад. 
Внимание,  беспокойные  родители!  Музыкальные  занятия  в  детстве–это  максимальная 
выдержка и артистизм на всю жизнь.
9. Музыкальные  занятия  воспитывают  маленьких  «цезарей»,  умеющих  делать  много  дел 
сразу.  Музыка  помогает  ориентироваться  в  нескольких  одновременных  процессах:  так, 
читающий с листа пианист, сразу делает несколько дел–помнит  о прошлом, смотрит в 
будущее и контролирует настоящее. Музыка течёт в своём темпе, и читающий с листа не 
может прерваться, отдохнуть и перевести дух. Так же и авиадиспетчер, оператор ЭВМ или 
биржевой  брокер  следит  за  несколькими  экранами  и  одновременно  слушает  и  передаёт 
информацию по нескольким телефонам. Музыка приучает мыслить и жить в нескольких 
направлениях. Внимание, перегруженные и усталые родители! Ребёнку-музыканту будет 
легче,чем Вам,бежать по нескольким жизненным дорожкам и везде приходить первым.
10.И,  наконец,  музыка–наилучший  путь  к  жизненному  успеху.  Почему?  См.  пункты 1-9. 
Немудрено,  что  музыкальным  прошлым  отмечены  многие  знаменитости:  Агата  Кристи 
свой  первый  рассказ написала  о  том,  почему  ей  трудно играть  на  фортепиано  на  сцене; 
Кондолиза Райс, напротив, больше всего любит играть на публике в своём ослепительном 
концертном  платье,  а  Билл  Клинтон  уверен,  что  без  саксофона  никогда  не  стал  бы 
президентом.
Посмотрите  на  успешных  людей  в  любой  области,  спросите,  не  занимались  ли  они  в 
детстве музыкой, хотя бы даже и недолго, хотя бы даже и без особого рвения? Конечно, 
занимались.

И у нас есть 10 причин последовать их вдохновляющему примеру.

 

Д.К.Кирнарская

(проректор Российской академии музыки им. Гнесиных, 

профессор, доктор искусствоведения, доктор психологических наук)

 

 

                                       

close